lundi 24 septembre 2007
COLLOQUE WIKIPEDIA 2007
Créé en 2001, riche de deux millions d'articles en langue anglaise et 550 000 en langue française, Wikipédia est un véritable phénomène du web 2.0 ; c'est à Paris que se tiendra le premier colloque francophone de Wikipédia, les 19 et 20 octobre. Le thème choisi tient en trois mots : Développer - Valider - Ouvrir. L'événement est organisé conjointement par l'association Wikimédia, la Médiathèque et le Carrefour numérique de la Cité des sciences et de l'industrie, où il se déroulera. On espère des comptes rendus d'actes de ce colloque afin de mieux cerner cet outil d'information tentaculaire qui promet, outre ses nouveaux outils indépendants, une série de mesures destinées à une plus grande confiance des sources.
Quelques mots...
une référence pour l'enseignement ? danger
J'ai fait un blog, observatoire de wikipedia ( wikipedia un mythe sur over-blog.com) qui étudie et observe wikipedia, ses principes, ses résultats.
Cet observatoire, le seul en français, est devenu une référence, pour le nombre de sujets et problèmes analysés.
La réalité de wikipedia est cependant un peu plus complexe que l'image qu'elle veut donner d'elle-même et également que l'idée qu'en donnent les commentaires prudents ou conformistes, du seul fait des 8 millions de clics sur son site dont elle se vante.
Les processus d'écriture collective aboutissent à des résultats plus que paradoxaux et critiquables, dont il convient de comprendre le pourquoi.
Comme je le dis sur mon blog
Un colloque de wikipedia, pour tenter de donner à wikipedia une image de fiabilité. ? Déjà le doute s’installe. Une opération publicitaire de wikipedia qui tente de se faire reconnaître par le monde de l’enseignement (combien de page google consacrées à sa publicité ? ) Wikipedia cherche à se refaire une virginité ? L’attention est éveillée aussitôt. Et elle a pour projet de s'immiscer à l'Ecole ? Danger.
Apparemment ce colloque fut une grand messe à la gloire de wikipedia et des wikipediens.
Tel n’est pas votre avis ?
Alithia
professeur de philosophie
une solution dans la formation à l'information
Bonjour,
même si mon blog, il est vrai, n'a pas pour ambition de donner mon propre point de vue (suffisamment de personnes sur la Toile exposent le leur, qu'il soit fondé ou non), mais plutôt d'informer et de mettre à disposition des sources et des ressources (une passerelle), je vous répondrai en déclarant que je partage vos doutes et que jamais le grand nombre de clics sur un site, quel qu'il soit, n'informera sur sa fiabilité.
Ce colloque n'a de sens que mis en regard avec des points de vue critiques comme celui que propose votre blog. Reste à savoir comment fiabiliser les informations sur un support tel que le wiki, modulable par tout un chacun...
Quant au danger de l'immiscion de Wikipédia comme une source d'information faisant autorité pour les élèves, oui, il est inquiétant. Et c'est bien là que l'enseignant-documentaliste peut et doit intervenir : son rôle pédagogique consiste précisément à faire acquérir aux élèves les méthodes nécessaires à la validation de l'information, à la formation à l'information.
lien vers B&C qui fait le point sur le colloque
http://bruitetchuchotements.blogspot.com/2007/10/colloque-wikipedia.html
(apparemment si on n'est pas chez blogger on ne peut pas faire de rétrolien...)
lien vers Artist qui fait le point sur le colloque (lui aussi)
http://artist.inist.fr/article.php3?id_article=429
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