samedi 5 janvier 2008

POSSIBLE...OU PROBABLE ?

Editis, groupe d'édition française, a produit ce court-métrage de fiction sur un avenir possible...ou probable du livre. Il ne s'agit pas de montrer la vision du groupe sur le futur marché de l'édition, mais plutôt d'amorcer un débat sur les différents modèles économiques possibles et sur les fonctionnalités futures des appareils de lecture qui se développent actuellement sur le marché. Les usages que l'on imagine sont nombreux et sont bien à portée de main. Une vidéo de Francis Grosjean.

INSPIRATIONS 2008...

Le passage d'une année à une autre est souvent une ère propice au changement. Voyons ce que Fred Cavazza entrevoit en ce qui concerne les nouvelles technologies :

 

1/ "Interopérabilité forcée entre les réseaux sociaux
2/ Des jeux disponibles sur iTunes
3/ Hybridation des univers virtuels et des réseaux sociaux pour les jeunes
4/ Hybridation entre jeux vidéos et réseaux sociaux
5/ Bientôt les UGG (User Generated Games)
6/ Le P2P trouve d’autres domaines d’application
7/ Apparition d’indicateurs (metrics) spécifiques aux réseaux sociaux et univers virtuels
8/ Des territoires d’expression sur-mesure pour les plus grandes marques
9/ Accélération de l’innovation dans le e-Commerce
10/ Une seconde chance pour le web sémantique"

C'est également la période des bonnes résolutions, et celles de Troy Tennant, chef de projet pour l'OCLC, Online Computer Library Center, section programmes et recherche, et auteur de XML for Libraries ou encore Managing the Digital Library :

• "I resolve to avoid professional preconceptions. Like many professions, we have traditional ways of doing things. We perceive our world in particular ways. We have foundational beliefs. All of these require re-examination. Many will pass muster and be re-established as good and proper beliefs, techniques, and perceptions of the world. But I will strive to let none of them pass by unexamined.
• I resolve to learn whatever I can from others. We're clearly a profession under siege. Google is digitizing books like they're going out of style. Oh, wait, maybe they are. Whatever the future holds we can't just talk to ourselves.  We must seek ideas and potential solutions from new sources. There are things other professions can teach us, as there are (one would hope) things we can teach them.
• I resolve to put the needs of users before my own. Many of the very systems with which we are currently saddled suffer from a tendency to serve the needs and perspective of librarians rather than those of the users we serve. I don't have the space to go into why this is, except to simply say that there is plenty of blame to go around. At least we can fix it.
• I resolve to seek out ways to collaborate with others to solve common problems. As I've said in the past, we're more alike than we are different and it's time we got in touch with our commonalities. We can no longer afford all the tweaks and fiddles we've taken to make our systems just a little different from everyone else's. This is not to say we don't need true innovation, just that basic tasks don't need a pile of different workflows.
• I resolve to lose weight. Hey, how'd that get in here? Well, it's a valid goal so I'll keep it. If I'm healthier, I'll live longer, and I'll have more time to help libraries go digital."

Pour Jean-Michel Salaün, c'est le temps de fixer un objectif précis à son blog : "ce blogue sera principalement consacré au montage d'un cours en ligne sur l'économie des documents, avec pour objectif de le proposer à l'EBSI à l'automne prochain. J'essaierai aussi de donner à l'occasion quelques contrepoints dans l'actualité entre le Québec (et plus généralement l'Amérique du nord) et la France sur ces questions, puisque j'ai la chance d'appartenir à ces deux cultures et communautés."

[image : moulins à prières tibétains]

PRINCIPAUX SIGLES, ACRONYMES ET ABREVIATIONS DU SYSTEME SCOLAIRE

• Établissements      

- CMPP: centre médico-psycho-pédagogique.

- EPLE: établissement public local d’enseignement.

- EREA: établissement régional d’enseignement adapté.

- GRETA: groupement d’établissements pour la formation continue.

- LEGPA: lycée d’enseignement général et professionnel agricole.

- LEGT: lycée d’enseignement général et technique.

    

• Équipes éducatives

- AE: adjoint d’enseignement.

- ATSEM: agent territorial spécialisé pour les écoles maternelles.

- AVS: auxiliaire de vie scolaire.

- COP: conseiller d’orientation psychologue.

- CPE: conseiller principal d’éducation.

- IA: inspecteur académique.

- IGEN: inspecteur général de l’Éducation nationale.

- IPR: inspecteur pédagogique régional.

- MA: maître auxiliaire.

- PE: professeur des écoles.

- PLC: professeur des lycées et collèges.

- PLP1: professeur de lycée professionnel 1er grade.

- PP: professeur principal

  

• Dispositifs spéciaux

- AEMO: action éducative en milieu ouvert.

- AIS: adaptation et intégration scolaires.

- APAD: aide pédagogique à domicile.

- CLIS: classe d’intégration scolaire.

- RASED: réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficulté.

- SEGPA: section d’enseignement général et professionnel adapté.

- UPI: unité pédagogique d’intégration.

  

• Disciplines et structures

  - APS: activités physiques et sportives.

- ASSR: attestation scolaire de sécurité routière.

- B2i: brevet informatique et Internet.

- CDI: centre de documentation et d’information.

- CEL: contrat éducatif local.

- CIO: centre d’orientation et d’information.

- CPGE: classe préparatoire aux grandes écoles.

- EA: éducation artistique.

- ECJS: éducation civique, juridique et sociale.

- EPS: éducation physique et sportive.

- LV: langue vivante.

- NTIC: nouvelles technologies de l’information et de la communication.

- ONISEP: office national d’information sur les enseignements et les professions.

- SES: sciences économiques et sociales.

- SI: sciences de l’ingénieur.

- SIEC: service interacadémique des examens et concours.

- STS: sections de techniciens supérieurs.

- SVT: sciences de la vie et de la terre.

- TPE: travaux personnels encadrés.

- ZEP: zone d’éducation prioritaire.

 

jeudi 3 janvier 2008

LA NASA A CINQUANTE ANS

2008 marque le cinquantième anniversaire de la NASA (National Aeronotics and Space Administration). Un site particulier lui a été consacré afin de retracer l'historique de ses avancées technologiques comme ses avancées dans l'espace (la frise chronologique est particulièrement agréable grâce à sa visualisation interactive).
Le portail principal de la NASA utilise avec profit les possibilités offertes par les nouvelles technologies : ainsi l'on trouve à sa disposition tout une collection de photos, de vidéos et podcasts dans la page multimedia, la chaîne NASA TV, et la possibilité de se créer son propre espace MyNASA et de s'enregistrer afin d'avoir accès à ce même espace où que l'on se connecte.
Dans la rubrique "for educators", la NASA propose du matériel pédagogique multimedia téléchargeable, comme des schémas d'explication d'un phénomène, ou encore ce poster de femmes ayant travaillé de tous temps à la NASA, afin d'inciter également les jeunes filles à se tourner vers cette voie. (la NASA possède son propre Bureau de l'Education et a  très à coeur de former au mieux les nouvelles générations). Enfin, pour intéresser les plus jeunes tout en les amusant, il existe le NASA Kid's Club, page colorée remplie de jeux et d'images sur l'espace.

[photo de la NASA  intitulée "Horizon to horizon" ]

MEILLEURS VOEUX A TOUS !

[photo de la NASA. Eclipse lunaire ]