jeudi 29 novembre 2007

ACTIONS EDUCATIVES EN FAVEUR DE LA LANGUE FRANCAISE

Dans le B.O. n°43 du 29.11 est publiée la circulaire n°2007-173  du 20.11 portant sur les actions éducatives en faveur de la langue française à mettre en place en 2008 :

"Premier pilier du socle commun de connaissances et de compétences, la maîtrise de la langue est au cœur des missions de l’école de la République. Savoir lire, écrire et parler le français conditionne l’accès à tous les domaines du savoir et l’acquisition de toutes les compétences.
C’est pourquoi dans ses usages oraux et écrits, la maîtrise de la langue française est la première des priorités de l’école. Elle concerne l’ensemble des activités des élèves : les enseignements disciplinaires et les dispositifs transversaux, les actions éducatives proposées dans le cadre des projets de classe, d’école ou d’établissement ou encore les activités péri et post scolaires conduites en partenariat (dans le cadre des contrats éducatifs locaux ou des dispositifs de réussite éducative notamment), tout comme l’accompagnement éducatif défini par la circulaire du 13 juillet 2007."

Le rôle du professeur-documentaliste, s'il n'est pas nommé, est pourtant essentiel dans cet enseignement : ainsi, lors de la 13e Semaine de la Langue française, qui se déroulera du 14 au 24 mars 2008, de nombreuses actions pédagogiques pourront être imaginées et mises en place au CDI, en collaboration avec d'autres professeurs, notamment le professeur de français.  En guise de piste, le Ministère propose un pannel de sites ressources autour de la langue française.

Comme chaque année, dix mots sont retenus, serviront de fil conducteur aux manifestations et permettront au talent de chacun de s’exercer. Ces dix mots sont :

apprivoiser, boussole, jubilatoire, palabre, rhizome, s’attabler, tact, toi, visage et... passerelle !

mardi 20 novembre 2007

JOURNEE MONDIALE DE L'ENFANCE

En 1954, l’Assemblée générale de l'UNESCO a recommandé à tous les pays d’instituer une Journée mondiale de l’enfance, qui serait une journée de fraternité mondiale et de compréhension entre les enfants, et d’activités   favorisant le bien-être des enfants du monde entier. Elle a proposé aux gouvernements que cette journée soit célébrée à la   date qui leur semblait la mieux appropriée. Le 20 novembre marque le jour de l’adoption par l’Assemblée   de la Déclaration des droits de l’enfant en 1959, et de la Convention relative aux droits de l’enfant, signée en 1989.

 

En septembre 2000, à l'occasion du Sommet du Millénaire, des dirigeants politiques du monde entier sont convenus de huit objectifs du Millénaire pour le développement (OMDs) - qui vont de la réduction de moitié de l’extrême pauvreté à l’éducation primaire pour tous, en passant par l’arrêt de la propagation du VIH/sida, et ce à l’horizon 2015. Bien que ces Objectifs concernent l'humanité tout entière, ils concernent en premier lieu les enfants. Six des huit objectifs concernent directement les enfants et en atteignant les deux autres, on améliorera aussi leur vie de manière considérable. Cliquez ici pour connaître les domaines d'intervention de l'UNICEF. Le site Cyberschoolbus des Nations Unies peut être particulièrement pour les enseignants.

[photographie : Robert Doisneau]

vendredi 9 novembre 2007

DEVOIR DE MEMOIRE

Dans le B.O. n°40 du 8 novembre 2007 a été institué le devoir de mémoire de la traite négrière, de l'esclavage et de leur abolition. Ainsi, dans les écoles primaires, les collèges et les lycées, deux journées seront dédiées à la sensibilisation des élèves :

- le 2 décembre, journée internationale pour l’abolition de l’esclavage ;
- le 10 mai, date anniversaire de l’adoption à l’unanimité par le Sénat de la loi n° 2001-434 du 21 mai 2001 reconnaissant la traite et l’esclavage comme un crime contre l’humanité.

"Le 2 décembre 2007, puis le 10 mai 2008, les enseignants sont appelés à organiser des moments particuliers de réflexion et d’échange qui soient aussi des moments de fraternité dans le souvenir des longues et terribles “nuits sans nom” et “sans lune” qui furent celles des esclaves (Léon-Gontran Damas).
Conformément aux compétences sociales et civiques inscrites dans le socle commun de connaissances et de compétences, ces deux journées dédiées s’inscrivent dans le parcours d’éducation civique des élèves. Dans ce cadre, des projets structurés sont mis en œuvre tout au long de l’année. Les enseignants pourront, pour ce faire, s’appuyer sur des outils pédagogiques proposées (EduScol, notamment le document "Esclavage dans les programmes scolaire", qui détaille par matière et par niveau les possibilités d'enseignement et de sensibilisation, Parcours civiques, Histoire-Immigration)."

Neuf textes célèbres en annexes :

• Jacques-Henri Bernardin de Saint-Pierre, Voyage à l’Isle de France, Lettre 12 ; Ce document est extrait de la base de données textuelles Frantext réalisée par l’Institut national de la langue française (INaLF)/CNRS, Gallica bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France.
• Condorcet, Épître dédicatoire aux Nègres esclaves, mes amis ; Texte publié en tête de la brochure intitulée “Réflexions sur l’esclavage des Nègres”, par M.Schwartz, pasteur du Saint Évangile à Bienne, membre de la société économique de B *** [Berne], Neufchâtel, 1781 IV - XVIII - 86 pages. Seconde édition en 1788.
• Léon-Gontran Damas, Pigments, Paris, Les éditions Présence africaine, 1937.
• Léopold Sédar Senghor, Chants d’ombre, Que m’accompagnent Kôras et Balafong, VIII, in OEuvre poétique, Éditions du Seuil, Paris, 1945, réédition 2006.
• Aimé Césaire, extrait du discours prononcé le 21 juillet 1945 à l’occasion de la fête traditionnelle dite de Victor Schoelcher, publié dans Victor Schoelcher et l’abolition de l’esclavage, éditions Le Capucin, Lectoure, mars 2004, p. 58.
• Leconte de Lisle, La tristesse du diable, Poèmes barbares, 1872
  Ce document est extrait de la base de données textuelles Frantext réalisée par l’Institut national de la langue française (INaLF)/CNRS, Gallica bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France.
• Extrait de Montesquieu, De l’Esprit des Lois, Livre XV, chap. 5 (De l’esclavage des nègres), 1748. Cité dans 1789, recueil de textes et documents du XVIIIème s. à nos jours, édité par le ministère de l’éducation nationale et le Centre national de la documentation pédagogique, 1989, p. 14
• Abbé GRÉGOIRE, De la littérature des Nègres, 1808.
• Voltaire, extrait de Candide ou l’optimisme (édition originale de 1759). Contes en vers et en prose.
  Ce document est extrait de la base de données textuelles Frantext réalisée par l’Institut national de
  la langue française (INaLF)/CNRS, Gallica bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale
  de France.

dimanche 4 novembre 2007

CANCRES.COM

J'ajoute dans mes liens ci-contre (rubrique "Pédagogie") le site de cancres.com, que j'ai connu grâce à un article du Monde. A découvrir.

[couverture du livre pour enfant  Je veux pas aller à l'école, par Stephanie Blake, paru en 2007 chez l'Ecole des Loisirs]

samedi 27 octobre 2007

LA CULTURE A L'ECOLE

Lu dans le n°144 de septembre-octobre de la revue Vie Pédagogique, publiée par le Secteur de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire et secondaire de Québec, un article sur la Culture à l'Ecole, rédigé par Héloïse Côté, assistante de recherche au Groupe de recherche enseignement et culture et au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, à la Faculté des sciences de l'Université Laval.

L'article est vraiment très intéressant par son aspect très concret et donnera sans doute de nombreuses idées à tous les enseignants qui le liront...ainsi qu'à tous les PCL1 documentation pour l'épreuve de dispositif pédagogique, à la nuance près que (!) l'enseignant-documentaliste n'y est pas une seule fois mentionné, ni même l'utilité de la bibliothèque scolaire/CDI, ce qui paraît pourtant difficilement concevable dans la réalisation de projets culturels. Peut-être légèrement évoqué ici : "les élèves peuvent être invités à faire une recherche, par exemple se renseigner sur la vie d’un artiste qu’ils accueilleront dans leur classe ou sur l’histoire de son art."

[dessin : "nymphéas" de Monet reproduit aux pastels par Simon, un élève de la classe de CP/CE1 de l'école des Ecuyers à Saint-Germain-en-Laye dans l'Académie de Versailles, à partir d'un projet pédagogique autours de l'Impressionisme...]

dimanche 21 octobre 2007

TEA TIME...

C'est à l'heure du thé que nous, futurs capésiens de tous les coins de France, nous retrouverons ce dimanche, le temps de l'émission "Ripostes" sur France 5, consacrée à l'Ecole.
"Ecole : peut mieux faire?" de 17h45 à 19h, présenté par Serge Moati, avec les interventions de Xavier Darcos, Alain Finkielkraut, Philippe Meirieu, Sandrine Mazetier, Marc Le Bris et Philippe Watrelot. Un rappel des faits est proposé sur le site de France 5.

[photo : Carly Lemke, "Tea time" ]

lundi 15 octobre 2007

C'EST LA SEMAINE DU GOÛT !

Elle commence aujourd'hui et se termine dimanche : la 18e édition de la "Fête du Goût" remporte chaque année un franc succès. Parmi les nombreuses manifestations organisées pour cette semaine, une leçon de goût sera donnée aux élèves de CM1 et CM2 des 90 académies qui se sont inscrites pour l’événement. Au total, 6 000 leçons de goût seront donc données par 3 000 chefs à travers toute la France. Outre les très bons liens proposés par Doc pour Docs, j'ajouterai deux petites vidéos de l'émission "Arrêt sur Images" (qui, je le souligne car le chiffre est amusant, reprend du service dans 2007 heures ! C'est indiqué sur le site d'ASI !)  : "Chut! Les pubs télé font grossir les enfants" ainsi que "Corn flakes et info gratuite".

DU NOUVEAU DANS LE DIPLÔME NATIONAL DU BREVET...

Informatique et langue étrangère obligatoires pour le brevet
LE MONDE | 15.10.07

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dimanche 14 octobre 2007

LE SAVOIR PAR LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE

Voici une petite vidéo de 3 mn 20 qui s'intitule "Le savoir par la recherche documentaire" (et sa fiche de présentation en .pdf ) sur les TPE, et dont l'action se déroule principalement dans un CDI, avec, comme intervenants, une enseignante d'espagnol, un aide-éducateur (et, oui, il y en a dans les CDI...) et une documentaliste,(pas enseignante-doc...) avec une intervention d'Alain Rey sur "surfer" et internet. Utile à montrer aux élèves qui ne jurent que par internet à ce moment de l'année, où, ayant défini leur problématique, ils se lancent dans les recherches...

jeudi 11 octobre 2007

BULLETIN OFFICIEL

A consulter dans le B.O. n° 36 :

• le classement des établissements à la rentrée 2008, regroupés selon leur nature (collèges, lycées professionnels, lycées et écoles de métiers) ; en fait, le classement qui avait été fixé par l'arrêté du 21 septembre 2006 a été modifié récemment par une nouvel arrêté datant du 3 août 2007. Ce nouveau classement vaut pour l'année scolaire prochaine 2008-2009.
• La lettre de mission de l'inspection générale des bibliothèques pour l'année scolaire et universitaire 2007-2008, rédigée par Valérie Pécresse, Ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche.