mercredi 2 septembre 2009
TUMBLR
Plus souple que Twitter, pas non plus classé comme une plate-forme de blogs, Tumblr est un outil de micro-blogging extrêmement facile à prendre en main et qui permet de publier, à partir d'un ordinateur ou d'un téléphone portable, toutes sortes de supports, : déjà en 2008, le billet de Francis Pisani en avait fait une bonne présentation. L'idée se retrouve dans le mot anglais tumble qui a été utilisé et qui signifie "tomber en cascade", "dégringoler" : Tumblr induit une idée d'immédiateté et d'un savant (et joyeux) désordre. Pour ma part je suis loin d'en avoir exploité toutes les possibilités, pour l'instant, je me sers uniquement de mon Tumblelog comme d'un carnet de citations. D'autres Tumblelog sont dédiés à la photographie ! Tout est permis.
Aujourd'hui, on peut lire un article d'analyse sur Tumblr publié par Evelyne Broudoux, Maitre de conférences en SIC et qui maintes fois s'est penchée sur la notion d'auctorialité à l'heure d'Internet et a fortiori du web 2.0 : "L'exercice autoritatif du blogueur et le genre éditorial : un exemple avec le microblogging de Tumblr". Un article passionnant dont voici le résumé sur ArchivSIC :
"Cet article, à paraitre dans la revue Itinéraires LTC, se positionne comme étape intermédiaire dans une recherche sur les notions de « publication », de « réseaux sociaux » et de « web documentaire ». Il se propose de questionner ici le conditionnement du genre éditorial par l'outil de communication qui formate les échanges en ligne, et ce à partir de quatre mois d'observation participante avec un outil de microblogging (Tumblr) en 2008."
[photo :"Tumblr follower mosaic" by Joelaz : http://flickr.com/photos/joelaz/2475169668/sizes/o/]
lundi 3 août 2009
"STEEL LIFE"
Un petit bijou signé Mathieu Gérard pour son Master en Arts et Technologies de l’Image, passé en Septembre 2007 à l'Université Paris 8, et intitulé « Expérimentations d’effets visuels pour la création artistique au-delà du réalisme de la 3D ».
dimanche 2 novembre 2008
MICROSOFT VOIT NOIR...
Le géant américain du logiciel, Microsoft, vient de lancer un nouveau système pour bloquer les pirates chinois adeptes de la contrefaçon : en mettant à jour votre dernière version de Windows vous pourriez bien avoir une surprise et voir subitement votre écran passer au noir. C'est la mésaventure qui est arrivée à des millions d'utilisateurs de la version chinoise de Windows, victimes de la dernière arme contre la contrefaçon. Un petit logiciel espion qui repère votre numéro de série et bloque votre écran si vous n'êtes pas détenteur d'une licence en bonne et due forme. Lorsque l'on sait que plus de neuf ordinateurs chinois sur dix tournent avec des versions piratées de Windows, on imagine aisément les dégâts.
Les dégâts concernent également l'image de Microsoft. Sur la toile on peut lire les commentaires de milliers d'internautes en colère pris au piège de cette nouvelle trouvaille de Windows. Appels au boycott, Microsoft perçu comme agissant contre la loi, les internautes s'insurgent et souhaitent que Microsoft fournissent des logiciels gratuits. D'ailleurs, beaucoup de Chinois déjà se sont détournés de ses logiciels pour des versions plus anciennes de Windows ou même des logiciels gratuits disponibles sur Internet. L'arroseur arrosé en quelque sorte.
Petite vidéo-souvenir des thèmes et sons de démarrage de Windows au fil des versions :
lundi 15 septembre 2008
LES PRODUITS RIP
Le logo "RIP", signifiant "reconnu d'intérêt pédagogique", est une marque déposée par le Ministère de l'Education nationale. Elle est destinée à "guider les
enseignants dans le monde du multimédia pédagogique". Ce logo permet en effet
d'identifier les logiciels et les créations multimédias qui répondent aux besoins et aux
attentes du système éducatif. Après expertise et décision de la commission multimédia ( pour mieux comprendre d'où elle émane : Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche > Service
des technologies et des systèmes d'information > Sous-direction des
technologies de l'information et de la communication pour l'éducation > Bureau des ressources numériques ), l'autorisation
d'utiliser cette marque est donnée aux produits qui répondent à ces
critères pédagogiques spécifiques. Ces logiciels ne sont pas gratuits mais bénéficient souvent de tarifs préférentiels.
>>>pour consulter la liste des produits RIP, c'est par ici !
dimanche 31 août 2008
GOOGLE READER IN PLAIN ENGLISH
vendredi 18 juillet 2008
DIGITAL NATIVES ET DIGITAL IMMIGRANTS...
extrait de l'article de Catherine O'Brien "How the Google generation thinks differently", pour TimesOnline :
Digital natives
Like receiving information quickly from multiple media sources.
Like parallel processing and multi-tasking.
Like processing pictures, sounds and video before text.
Like random access to hyperlinked multimedia information.
Like to network with others.
Like to learn “just in time”.
Digital immigrants
Like slow and controlled release of information from limited sources.
Like singular processing and single or limited tasking.
Like processing text before pictures, sounds and video.
Like to receive information linearly, logically and sequentially.
Like to work independently.
Like to learn “just in case”.
[image : sans titre, par Joelogon sur FlickrCC]
mercredi 2 juillet 2008
JOUONS UN PEU AVEC LES MOTS...
... ou plutôt les "nuages de mots" générés par Wordle (son concepteur, Jonathan Feinberg, n'emploie pas le terme de tag, donc je ne l'emploierai pas moi-même ici)
vendredi 6 juin 2008
RESSOURCES NUMERIQUES POUR LE SOCLE
Découvert grâce à une liste de diffusion/discussion, cet univers Netvibes, créé par le CRDP de l'académie de Créteil est un "espace "socle commun" qui recense les sites et portails de ressources en ligne
institutionnels pour chacun des piliers du socle commun de
compétences, dans les écoles et les collèges". C'est une bonne idée !
mercredi 28 mai 2008
DU PAPIER...MINERAL
C'est l'invention de Terraskin, la nouvelle ligne de la société new-yorkaise Chameleon (entreprise de conception de nouveaux matériaux, respectueux de l'environnement et de l'éthique du travail) : Terraskin vient en effet de mettre au point la fabrication de papier sans bois, jusqu'ici matière première pour son élaboration (tree-free paper). Fabriqué à base de poudre minérale, sans blanchissement par chlorine, et conçu pour utiliser 20% à 30% d'encre en moins à l'impression, ce papier est beaucoup moins toxique pour l'environnement. Robuste, durable et résistant à l'eau, il peut notamment être utilisé dans la fabrication des sacs distribués dans les grandes surfaces, mais il est également proposé sous forme de papier pour écrire. Une nouvelle ère ?
Je vous invite à visiter le site de Terraskin (site global de Chameleon, cliquez sur l'onglet Terraskin) pour vous faire votre propre opinion. Vous y trouverez notamment des exemples de produits en papier minéral, une page sur les méfaits sur l'eau et les forêts qu'induit la production actuelle de papier, un tableau de comparaison entre papier végétal et minéral.
mardi 27 mai 2008
CITATION DU JOUR
... et cette citation est tirée du billet de Christopher Dawson, enseignant et administrateur TICE pour un établissement scolaire du Minnesota, sur ZDNet Education :
"As we all know, kids want the first paragraph from a Wikipedia entry or
one of the top hits on Google. They’re rarely willing to dig through a
couple of pages, refine their search terms, use boolean logic in their
searches, or see if the references are even worth reading in the first
place. [...]
Now, more than ever, it is essential that we teach kids to wisely use
the incredible variety of resources at their disposal, whether that
means Googling until they hit that perfect article, browsing Wikipedia
for references and ideas, or seeking out actual people who can help
them wade through all of the chaff in search of the wheat."
