mardi 23 juin 2009
AT LAST...
Cette année de prépa capes fut la bonne ! Champagne !
vendredi 20 février 2009
ONTOLOGIE
- définition du Dico du Net :
"Organisation hiérarchique de la connaissance sur un ensemble d'objets par leur regroupement en sous-catégories suivant leurs caractéristiques essentielles."
- définition de Metamodel (cité sur Outils Froids) :
"People use the word ontology to mean different things, e.g. glossaries & data dictionaries, thesauri & taxonomies, schemas & data models, and formal ontologies & inference. A formal ontology is a controlled vocabulary expressed in an ontology representation language. This language has a grammar for using vocabulary terms to express something meaningful within a specified domain of interest. The grammar contains formal constraints (e.g., specifies what it means to be a well-formed statement, assertion, query, etc.) on how terms in the ontology’s controlled vocabulary can be used together."
- définition de Manuel Zacklad :
Notion liée au web sémantique : Apparaît dans une "continuité de nombreux travaux sur la représentation des connaissances : réseaux sémantiques, cartes conceptuelles, graphes conceptuels). Popularité qui a principalement bénéficiée du développement du Web Sémantique.
Concepts appréhendés comme des représentations mentales plus ou moins universelles ou comme des catégories a priori largement partagées.
Pas une vocation exclusivement documentaire au sens de l’indexation et de la recherche d’information.
Elles sont le plus souvent conçues pour être exploitées par des programmes informatiques (des agents de recherche automatique sur le web), l’utilisateur interagissant avec l’agent à l’aide d’un formulaire ou d’un autre type de langage de requête.
Par conséquent elles sont représentées à l’aide de langages formels : le standard du W3C (World Wide Web Consortium) est OWL (Ontology Web Language)basé sur RDF (Ressource Description Framework) lui-même exprimé à l’aide de balises XML comme tous les langages du web sémantique."
Notion liée au web socio-sémantique : "Annuaires internet et folksonomies mettent en synergie une communauté d’indexeurs coopérant à travers le web dans une logique proche de celle du web socio sémantique."
THESAURUS
- définition du Dico du Net (Hugo Etiévant) :
"Un thesaurus est un ensemble hiérarchique de termes clés représentant des concepts d'un domaine particulier. Ils sont organisés en thèmes et possèdent des liens sémantiques entre eux : synonymie, équivalence, terme spécifique (lien vers un concept de sens plus précis), terme général (lien vers un concept de sens plus large).
Les termes d'un thesaurus servent à indexer des documents. Ces documents sont alors liés entre eux via les relations sémantiques des termes sur lequels ils sont indexés. On obtient une Ontologie.
Cette technique permet de rechercher et de naviguer aisément dans la connaissance des documents indexés. On dit "un thesaurus" mais "des thesauri".
- définition de Metamodel (cité sur Outils Froids) :
"A thesaurus is a networked collection of controlled vocabulary terms. This means that a thesaurus uses associative relationships in addition to parent-child relationships. The expressiveness of the associative relationships in a thesaurus vary and can be as simple as “related to term” as in term A is related to term B."
- définition de Manuel Zacklad :
"Selon la norme internationale ISO 2788 (1986), les thésaurus nés dans les années 50, sont le « vocabulaire d’un langage d’indexation contrôlé organisé formellement de façon à expliciter les relations a priori entre les notions (par exemple relation générique-spécifique) ».
« ensemble contrôlé de termes choisis dans une langue naturelle et utilisés pour représenter sous forme condensée, le contenu des documents » (Saadani L. & Bertrand-Gastaldy S. 2000)
Alors que les classifications organisent les sujets des documents (vedette matière ou subject headings), les termes des thésaurus visent à décrire des concepts. [...] Concepts du thésaurus définis à fin d’indexation à partir d’un fonds documentaire pour en faciliter l’interrogation ultérieure."
mercredi 31 décembre 2008
NOMBRE DE POSTES AU CAPES DE DOCUMENTATION - 2009
Pour information, le nombre de postes au concours externe du capes de documentation - session 2009 est tombé :
(cliquez sur le tableau pour l'agrandir)
source : Ministère de l'Education Nationale
jeudi 9 octobre 2008
RAPPORT DE JURY 2008 !!!
Pour comprendre les enjeux des épreuves du capes de documentation et cerner ce qui est demandé aux candidats, on peut lire le rapport de jury 2008 tout fraîchement paru !
Dans un second temps il est intéressant de mettre en regard les rapports de jury des dernières années (de 2003 à 2007), pour faire émerger des évolutions...bonne lecture !
jeudi 11 septembre 2008
RENTREE
Je pense que la rentrée s'est effectuée pour tous, j'espère qu'elle annonce pour chacun réussite et épanouissement !
Si ce n'est déjà fait, pensez d'ores et déjà à vous inscrire au(x) concours que vous préparez, le serveur s'est ouvert aujourd'hui !
Bonne rentrée !
mardi 17 juin 2008
BONNE CHANCE A TOUTES ET A TOUS !
vendredi 30 mai 2008
PROGRAMMES CONCOURS EXTERNES/INTERNES 2009 : CAPES, AGREGATION, CAPLP, CAPEPS, COP, CPE
Les programmes des concours externes et internes de l'agrégation, du CAPES,
du CAPLP, du CAPEPS, de COP et de CPE - session 2009 viennent de paraître, au B.O. spécial n°4 du 29 mai 2008 ! En ce qui concerne le capes de documentation, il est simplement mentionné que "Le programme publié au B.O. spécial n° 5 du 20 mai 2004, est reconduit pour la session 2009." Voici l'extrait de ce B.O. spécial n°5 du 20 mai 2004 :
Les candidats au CAPES externe de documentation doivent avoir une bonne connaissance du système éducatif, des connaissances générales en sciences de l'information, de la communication et de la documentation, connaître les techniques de traitement documentaire ainsi que les méthodes de recherche et d'exploitation de l'information. Ils doivent également avoir réfléchi aux questions organisationnelles et au rôle particulier du documentaliste au sein d'un établissement scolaire.
- Connaissance du système éducatif
- Connaissances générales concernant la documentation et les champs disciplinaires (textes réglementaires, programmes, projets interdisciplinaires, nouveaux dispositifs...),
- Enjeux du système éducatif,
- Différents partenaires et rôles respectifs dans le système éducatif...
- Connaissances générales en sciences de l'information, de la communication et de la documentation
- Place et rôle dans le système éducatif,
- Finalités pédagogiques et éducatives,
- Concepts et enjeux, aspects culturels, économiques, juridiques, évolutions...
- Méthodes de recherche, de traitement, de classement et d'exploitation de l'information
- Connaissance des différents supports et outils d'accès à l'information,
- Notions sur la structure et le fonctionnement des bases de données,
- Méthodologies et démarches de la recherche documentaire, stratégies de recherche, sélection de documents, identification et analyse critique des sources,
- Implications pédagogiques et éducatives.
- Connaissances techniques du traitement documentaire et des systèmes d'information
- Analyser, faire la synthèse, résumer des documents,
- Gérer, exploiter, recréer de l'information,
- Communiquer et diffuser de l'information au moyen de différents supports,
- Créer, gérer et faire évoluer un système d'information en milieu scolaire à partir des techniques documentaires et de l'outil informatique : interrogation de bases de données, implantation et utilisation de logiciels documentaires, conception de systèmes d'information internes à l'établissement.
- Rôle et organisation de la documentation dans l'établissement scolaire
- Politique d'établissement et politique documentaire
- Fonctions et missions du documentaliste
lundi 12 mai 2008
LE CLUB SANTE, UN PARTENARIAT ENTRE LE PROFESSEUR-DOCUMENTALISTE ET L'INFIRMIERE SCOLAIRE
En lisant le dernier article de BlOg-O-nOisettes sur les infirmières, j'ai appris l'existence du club santé. En cherchant à comprendre en quoi consiste plus précisément un tel club, j'ai découvert le site du Collège Paul Eluard, de Chalette sur Loing, et l'ai trouvé fort intéressant ! La documentaliste, Valérie Burnier, s'occupe du club santé avec l'infirmière scolaire, et du club Unesco avec l'assistante sociale. Il me semble tout à fait utile pour l'oral de connaître des exemples concrets (les stages de l'iufm sont là pour ça), notamment pour des partenariats autres qu'avec les professeurs de disciplines. A découvrir !
dimanche 11 mai 2008
ACTIVITES PEDAGOGIQUES POUR LE B2i...
Destinée aux enseignants d'Anglais (puisque réalisée par le site d'Anglais de l'Académie de Paris), cette banque d'outils peut nous être fort utile ! Elle propose en effet diverses activités pédagogiques pour le B2i, liées à l'apprentissage de la langue anglaise, sous forme de documents exploitables lors de l'oral du Capes.
L'intérêt de ces documents réside dans l'énonciation claire de l'objectif pédagogique et du niveau scolaire visés, liés à la compétence du B2i qui est en jeu dans la séquence proposée. Rappelons que les cinq compétences du B2i sont :
- s'approprier un environnement informatique de travail
- adopter une attitude responsable
- créer, produire, traiter, exploiter des données
- s'informer, se documenter
- communiquer, échanger
Pour plus d'informations sur le B2i, voir le dossier d'Educnet, qui est une bonne synthèse, et en tout point fidèle aux textes officiels.